Исследование лимфоузлов у собаки
Ïðåäâàðèòåëüíûå äàííûå îá èññëåäóåìîì æèâîòíîì. Ïðèíöèïû êëèíè÷åñêîãî èññëåäîâàíèÿ. Îñîáåííîñòè ïðîâåäåíèÿ îáùåãî è ñïåöèàëüíîãî èññëåäîâàíèé. Ïîäðîáíîå îïèñàíèå âûÿâëåííûõ ñèìïòîìîâ ïàòîëîãè÷åñêîãî ïðîöåññà (Status localis). Ëàáîðàòîðíîå èññëåäîâàíèå.
Ñòóäåíòû, àñïèðàíòû, ìîëîäûå ó÷åíûå, èñïîëüçóþùèå áàçó çíàíèé â ñâîåé ó÷åáå è ðàáîòå, áóäóò âàì î÷åíü áëàãîäàðíû.
Ðàçìåùåíî íà https://allbest.ru
Ðàçìåùåíî íà https://allbest.ru
Êëèíè÷åñêîå èññëåäîâàíèå ñîáàêè ïîðîäû ñèáèðñêàÿ ëàéêà ïî êëè÷êå Õàí
Ââåäåíèå
æèâîòíîå êëèíè÷åñêèé èññëåäîâàíèå
Êëèíè÷åñêàÿ äèàãíîñòèêà – âàæíåéøèé ðàçäåë êëèíè÷åñêîé âåòåðèíàðèè, èçó÷àþùèé ñîâðåìåííûå ìåòîäû è ïîñëåäîâàòåëüíûå ýòàïû ðàñïîçíàâàíèÿ áîëåçíåé è ñîñòîÿíèÿ áîëüíîãî æèâîòíîãî ñ öåëüþ íàçíà÷åíèÿ íåîáõîäèìûõ ëå÷åáíî-ïðîôèëàêòè÷åñêèõ ìåðîïðèÿòèé. Îíà ñîñòîèò èç òðåõ îñíîâíûõ ðàçäåëîâ, òåñíî ñâÿçàííûõ ìåæäó ñîáîé. Ïåðâûì ðàçäåëîì ÿâëÿåòñÿ èçó÷åíèå ìåòîäèêè äèàãíîñòè÷åñêîãî îáñëåäîâàíèÿ æèâîòíûõ, èëè âðà÷åáíîé äèàãíîñòè÷åñêîé òåõíèêè. Âòîðîé ðàçäåë ïîñâÿùåí ñåìèîòèêå, òî åñòü ó÷åíèþ î ñèìïòîìàõ áîëåçíåé è èç äèàãíîñòè÷åñêîì çíà÷åíèè. Òðåòèé ðàçäåë âêëþ÷àåò ìåòîäîëîãè÷åñêèå îñíîâû ìûøëåíèÿ ïðè ïîñòðîåíèè äèàãíîçà, òî åñòü âðà÷åáíóþ ëîãèêó è ìåòîäèêó äèàãíîçà.
Êëèíè÷åñêàÿ äèàãíîñòèêà êàê íàóêà ñ îñîáûìè, ïðèñóùèìè åé ìåòîäàìè ñîñòàâëÿåò ìåòîäè÷åñêóþ îñíîâó êëèíè÷åñêîé âåòåðèíàðèè è ÿâëÿåòñÿ âàæíåéøåé ïðîïåäåâòè÷åñêîé äèñöèïëèíîé â ñèñòåìå ïîäãîòîâêè âåòåðèíàðíîãî âðà÷à. Ïðîïåäåâòèêîé âåòåðèíàðíóþ êëèíè÷åñêóþ äèàãíîñòèêó íàçûâàþò ïîòîìó, ÷òî îíà ÿâëÿåòñÿ îñíîâîé, ââîäíûì êóðñîì, äàþùèì ëèøü ïðåäâàðèòåëüíûå ñâåäåíèÿ äëÿ äàëüíåéøåãî óãëóáëåííîãî èçó÷åíèÿ âíóòðåííèõ íåçàðàçíûõ áîëåçíåé, õèðóðãèè, àêóøåðñòâà, ýïèçîîòîëîãèè è äð.
Êóðñîâàÿ ðàáîòà ïî êëèíè÷åñêîé äèàãíîñòèêå âûïîëíÿåòñÿ íà çàâåðøàþùåì ýòàïå èçó÷åíèÿ äèñöèïëèíû ïî ðåçóëüòàòàì ñàìîñòîÿòåëüíîãî ïîëíîãî êëèíè÷åñêîãî èññëåäîâàíèÿ îïðåäåëåííîãî æèâîòíîãî è ëàáîðàòîðíîãî àíàëèçà êðîâè, ìî÷è è êàëà.
 ïðîöåññå âûïîëíåíèÿ êóðñîâîé ðàáîòû ñòóäåíòû 3-4 êóðñà âïåðâûå çíàêîìÿòñÿ ñ ïðàâèëàìè çàïîëíåíèÿ èñòîðèè áîëåçíè. Îäíîâðåìåííî îíè îñâàèâàþò ìåòîäèêó ñîïîñòàâëåíèÿ ðåçóëüòàòîâ êëèíè÷åñêîãî èññëåäîâàíèÿ è äåëàþò îáîáùàþùèé âûâîä â âèäå çàêëþ÷åíèÿ î ñîñòîÿíèè èññëåäóåìîãî æèâîòíîãî.
1.Ïðåäâàðèòåëüíûå äàííûå îá èññëåäóåìîì æèâîòíîì
1.1 Ðåãèñòðàöèîííûå äàííûå
Âèä æèâîòíîãî: Ñîáàêà.
Êëè÷êà: Õàí.
Ïîë: êîáåëü.
Ìàñòü, îêðàñêà, ïðèìåòû: îêðàñ áåëûé.
Âîçðàñò – 1 ãîä 4 ìåñÿöà.
Ïîðîäà – Ñèáèðñêàÿ ëàéêà.
Âëàäåëåö æèâîòíîãî –
Äàòà èññëåäîâàíèÿ: 8.10.16ã.
1.2 Àíàìíåç(Anamnesis)
Æèâîòíîå ðîäèëîñü â ñ.Òà¸æêà. Ñîäåðæàíèå ïðèäîìîâîå, íà óëèöå. Ïðîôèëàêòè÷åñêèå ïðèâèâêè: ïåðâàÿ ïðèâèâêà áûëà ñäåëàíà â âîçðàñòå 2 ìåñÿöåâ ïðîòèâ ÷óìû ïëîòîÿäíûõ, ðåâàêöèíàöèÿ ÷åðåç 2 íåäåëè. Ïðèâèâàåòñÿ ðàç â ãîä.
Êîðìëåíèå: ñïåöèàëüíî ïðèãîòîâëåííîé ïèùåé, ñîäåðæàùåé ðûáó, ìÿñíûå îáðåçêè, êîñòè, îâñÿíóþ êàøó. Êîðìÿò 2 ðàçà â äåíü.
Ïîåíèå: äîñòóï ê âîäå ñâîáîäíûé.
2.Êëèíè÷åñêîå èññëåäîâàíèå æèâîòíîãî(Status praesens)
2.1Îáùåå èññëåäîâàíèå
Ãàáèòóñ:
Ïîëîæåíèå òåëà æèâîòíîãî äîáðîâîëüíîå, åñòåñòâåííî ñèäÿ÷åå; òåëîñëîæåíèå ïðàâèëüíîå; óïèòàííîñòü õîðîøàÿ; òåìïåðàìåíò æèâîé, íðàâ äîáðûé.
Èññëåäîâàíèå øåðñòíîãî ïîêðîâà:
Øåðñòíûé ïîêðîâ – êîðîòêèé, ãóñòîé, ñóõîé, ïûëüíûé, ýëàñòè÷íûé, ïëîõî óäåðæèâàåòñÿ â âîëîñÿíûõ ëóêîâèöàõ. Ñåêóùèõñÿ âîëîñ, ñåäèíû, àëëîïåöèé, âûñòðèãîâ íå îáíàðóæåíî.
Èññëåäîâàíèå êîæè:
Öâåò êîæè íà íåïèãìåíòèðîâàííûõ ó÷àñòêàõ áëåäíî-ðîçîâûé; ýëàñòè÷íîñòü ñîõðàíåíà, ïîâåðõíîñòü ãëàäêàÿ; òåìïåðàòóðà óìåðåííàÿ, íà ñèììåòðè÷íûõ ó÷àñòêàõ (îñíîâàíèÿ óøåé, êîíå÷íîñòåé, áîêîâûå ïîâåðõíîñòè ãðóäè) îäèíàêîâà; âëàæíîñòü óìåðåííàÿ; çàïàõ ñïåöèôè÷åñêèé, âûðàæåí ñëàáî; ïîäêîæíàÿ êëåò÷àòêà ñëàáî âûðàæåíà.
Íàðóøåíèå öåëîñòè êîæè (ïîòåðòîñòü, ññàäèíû, öàðàïèíû, òðåùèíû, ÿçâû, ñòðóïû, ðàñ÷åñû, øåëóøåíèÿ, ïðîëåæíè, ðóáöû, ðàíû) – èìåþòñÿ ðàñ÷åñû.
Ïðèïóõëîñòè (îòåêè, ýìôèçåìà, ñëîíîâîñòü, ãðûæè, îïóõîëè, áîðîäàâêè) – íåò.
Êîæíûå ñûïè (ýðèòåìû, êðîâîèçëèÿíèÿ, ïàïóëû, âåçèêóëû, ïóñòóëû, âîëäûðè) – íåò.
Ýêòîïàðàçèòû (âøè, áëîõè, êëåùè, âëàñîåäû, ïóõîåäû) – åñòü (áëîõè).
Çóä êîæè – ïðèñóòñòâóåò.
Ðîãîâûå îáðàçîâàíèÿ êîæè:
Êîãòè – ôîðìà ïðàâèëüíàÿ, öåëîñòíîñòü íå íàðóøåíà, ïîâåðõíîñòü ãëàäêàÿ ìàòîâàÿ, êîíñèñòåíöèÿ òâåðäàÿ, ìåñòíàÿ òåìïåðàòóðà íîðìàëüíàÿ.
Èññëåäîâàíèå ñëèçèñòûõ îáîëî÷åê:
Êîíúþíêòèâà – èñòå÷åíèÿ èç âíóòðåííåãî óãëà ãëàçà íå îáíàðóæåíû. Êîíúþíêòèâà – áëåäíî-ðîçîâàÿ, ïîêðàñíåíèé è êðîâîèçëèÿíèé íå îáíàðóæåíî. Âëàæíîñòü óìåðåííàÿ, íàëîæåíèé è èíîðîäíûõ òåë íåò. Íàðóøåíèå öåëîñòíîñòè – îòñóòñòâóþò.
Ñëèçèñòàÿ îáîëî÷êà íîñîâîé ïîëîñòè – áëåäíî-ðîçîâàÿ, âëàæíîñòü óìåðåííàÿ, öåëîñòíîñòü íå íàðóøåíà, ïðèïóõàíèå îòñóòñòâóåò.
Ñëèçèñòàÿ îáîëî÷êà ðîòîâîé ïîëîñòè – áëåäíî-ðîçîâàÿ, âëàæíîñòü óìåðåííàÿ, öåëîñòíîñòü íå íàðóøåíà, ïðèïóõàíèå îòñóòñòâóåò.
Èññëåäîâàíèå ëèìôàòè÷åñêèõ óçëîâ:
Ìåòîäîì ïàëüïàöèè èññëåäóåì ïðåäëîïàòî÷íûå è ïîäêîëåííûå ëèìôàòè÷åñêèå óçëû. Îíè íå óâåëè÷åíû, ãëàäêèå, ïîäâèæíûå, óïðóãèå, áåçáîëåçíåííûå, áåç ïîâûøåíèÿ ìåñòíîé òåìïåðàòóðû. Òåìïåðàòóðà òåëà: 38,1°Ñ (íîðìà ó ñîáàê 37,5 – 39,5°Ñ).
2.2 Ñïåöèàëüíûå èññëåäîâàíèÿ
Ñåðäå÷íî-ñîñóäèñòàÿ ñèñòåìà
Ñåðäå÷íàÿ îáëàñòü: ïðè ïàëüïàöèè – áåçáîëåçíåííàÿ, òåìïåðàòóðà íå ïîâûøåíà, óìåðåííî âûðàæåí ñåðäå÷íûé òîë÷îê. Îñÿçàåìûõ øóìîâ (â âèäå äðîæàíèÿ ãðóäíîé êëåòêè, øóìîâ òðåíèÿ) è õðèïîâ íåò.
Ñåðäå÷íûé òîë÷îê: ïî ñèëå – óìåðåííûé, à ïî õàðàêòåðó – äèôôóçíûé è ðèòìè÷íûé. Ëó÷øå âñåãî îùóùàåòñÿ ñëåâà â ïÿòîì ìåæðåáåðíîì ïðîìåæóòêå.
Ïåðêóññèÿ ñåðäöà
Ïåðêóññèþ îñóùåñòâëÿåì íà æèâîòíîì â ñòîÿ÷åì ïîëîæåíèè. Çîíà ñåðäå÷íîé òóïîñòè â îáëàñòè 4 — 5 ìåæðeáepüÿ; Îòíîñèòåëüíîé òóïîñòè:âåðõíÿÿ ãðàíèöà íèæå íà 1-2 ñì ëèíèè ëîïàòêî-ïëå÷åâîãî ñóñòàâà, çàäíûû äîõîäèò äî 7-ãî ðåáðà. Çàäíÿÿ ãðàíèöà ñåðäöà íå èçìåíåíà. Áîëåçíåííîñòü ïðè ïåðêóññèè ñåðäå÷íîé îáëàñòè íå âûÿâëåíà.
Àóñêóëüòàöèÿ ñåðäöà
Òîíû ñåðäöà ÿñíûå, ÷èñòûå è ðèòìè÷íûå. Ïåðâûé òîí ãëóáîêèé, çâó÷èò ãëóáæå, íèæå, äîëüøå. Âòîðîé òîí âûñîêèé êîðîòêèé, ìåíåå ãðîìêèé. Øóìû íå îáíàðóæåíû.
Ïóëüñ
Ïóëüñ ðèòìè÷íûé. Ïî íàïðÿæåíèþ ñîñóäèñòîé ñòåíêè æåñòêîâàòûé, ïî íàïîëíåíèþ ïîëíûé, ïî âåëè÷èíå ïóëüñîâîé âîëíû ñðåäíèé, ïî õàðàêòåðó ñïàäåíèÿ ïóëüñîâîé âîëíû óìåðåííî ñïàäàþùèé. 96 óäàðîâ â ìèíóòó.
Èññëåäîâàíèå âåí
Âåíû óìåðåííî íàïîëíåíû, ýëàñòè÷íûå. Âåííûé ïóëüñ îòðèöàòåëüíûé.
Äûõàòåëüíàÿ ñèñòåìà
Âåðõíèé îòäåë
Íîñîâûõ èñòå÷åíèé – íåò. Âûäûõàåìûé âîçäóõ óìåðåííî òåïëûé; áåç çàïàõà è áåç ïîñòîðîííèõ øóìîâ.
Ïðèäàòî÷íûå ïîëîñòè
Êîíôèãóðàöèÿ âåðõíå÷åëþñòíûõ è ëîáíûõ ïðèäàòî÷íûõ ïîëîñòåé áåç èçìåíåíèé; ïðèäàòî÷íûå ïàçóõè ñèììåòðè÷íû, áåçáîëåçíåííû, ñ ïðî÷íîé êîñòíîé îñíîâîé; ïðè ïåðêóññèè çâóê êîðîáî÷íûé.
Ãîðòàíü
Èçìåíåíèÿ ïîëîæåíèÿ ãîëîâû íåò, ïðèïóõàíèå è áîëåçíåííîñòü îòñóòñòâóåò, ìåñòíàÿ òåìïåðàòóðà íå ïîâûøåíà. Ïðè âíóòðåííåì îñìîòðå ãîðòàíè – öâåò ñëèçèñòîé îáîëî÷êè áëåäíî ðîçîâûé. Àóñêóëüòàöèÿ ãîðòàíè – ëàðèíãèàëüíîå äûõàíèå.
Òðàõåÿ
Ïðèïóõëîñòè íå îáíàðóæåíû. Õðÿùåâûå êîëüöà áåç èçìåíåíèé. Òðàõåÿ áåçáîëåçíåííà, ìåñòíàÿ òåìïåðàòóðà íå ïîâûøåíà. Ïðè àóñêóëüòàöèè òðàõåàëüíîå äûõàíèå – óñèëåííîå. Õðèïîâ è êàøëÿ – íåò.
Ùèòîâèäíàÿ æåëåçà
Íå óâåëè÷åíà, ïîâåðõíîñòü ãëàäêàÿ, íåïîäâèæíàÿ, óïðóãîé êîíñèñòåíöèè, áåçáîëåçíåííàÿ.
Ãðóäíàÿ êëåòêà
Ôîðìà ãðóäíîé êëåòêè – óçêàÿ, óäëèíåííàÿ, ñèììåòðè÷íàÿ. Òèï äûõàíèÿ ãðóäíîé.
Äûõàòåëüíûå äâèæåíèÿ
×àñòîòà äûõàòåëüíûõ äâèæåíèé 21 ðàç â ìèíóòó, ñèëà óìåíåííàÿ, îäûøêè íåò. Äûõàíèå ðèòìè÷íîå. Äûõàòåëüíûå äâèæåíèÿ ñèììåòðè÷íû è ðèòìè÷íû. Íàðóøåíèé öåëîñòíîñòè ðåáåð è ìåæðåáåðíûõ ìûøö íåò.
Ïåðêóññèÿ ëåãêèõ
Çàäíÿÿ ãðàíèöà ëåãêèõ ïåðåñåêàåò ëèíèþ ìàêëîêà â 11 ìåæðåáåðüå, ëèíèþ ñåäàëèùíîãî áóãðó â 10 ìåæðåáåðüå è ëèíèþ ëîïàòêî-ïëå÷åâîãî ñóñòàâà â 8 ìåæðåáåðüå. Õàðàêòåð ïåðêóòîðíîãî çâóêà ÿñíûé ëåãî÷íîé.
Àóñêóëüòàöèÿ ëåãêèõ
Áðîíõèàëüíî – âåçèêóëÿðíîå äûõàíèå. Ïàòîëîãè÷åñêèå øóìû íå îáíàðóæåíû.
Îïðåäåëåíèå ôóíêöèîíàëüíîé ñïîñîáíîñòè äûõàòåëüíîé ñèñòåìû (ïðîáà ïðîãîíêîé, àïíîý) íå ïðîâîäèëè.
Ïèùåâàðèòåëüíàÿ ñèñòåìà
Àïïåòèò õîðîøèé, ïðèåì êîðìà è âîäû ñâîáîäíûé. Ñïîñîá ïðèåìà êîðìà è âîäû ïðàâèëüíûé. Æåâàíèå àêòèâíîå, èíîãäà íàáëþäàåòñÿ ÷àâêàíüå. Ãëîòàíèå ñâîáîäíîå, áåçáîëåçíåííîå, íå íàðóøåíî.
Ðîòîâàÿ ïîëîñòü
Ðîòîâàÿ ùåëü çàêðûòà.
Ãóáû
Ñèììåòðè÷íûå è áåçáîëåçíåííûå. Íàðóøåíèÿ öåëîñòíîñòè îòñóòñòâóþò. Òåìïåðàòóðà óìåðåííî òåïëàÿ.
Çàïàõ èçî ðòà Ñïåöèôè÷åñêèé.
Ñëèçèñòàÿ îáîëî÷êà
Áëåäíî-ðîçîâàÿ, ñëþíîîòäåëåíèå óìåðåííîå. Ðîòîâàÿ ïîëîñòü áåç ïðèïóõàíèé, íîâîîáðàçîâàíèé, íàëåòîâ, ñûïåé, èçúÿçâëåíèé.
Äåñíû
Ñîñòîÿíèå äåñåí õîðîøåå.
ßçûê
Âëàæíûé, ÷èñòûé, ýëàñòè÷íûé, äâèæåíèå åãî ñâîáîäíîå. Áîëåçíåííîñòü íå îáíàðóæåíà.
Çóáû
Ðàñïîëîæåíèå çóáîâ ïðàâèëüíîå.
Ãëîòêà
Íàðóæíûé îñìîòð è ïàëüïàöèÿ – Ïîëîæåíèå ãîëîâû è øåè åñòåñòâåííîå, áåçáîëåçíåííîå.
Âíóòðåííèé îñìîòð è ïàëüïàöèÿ – öâåò ñëèçèñòûõ îáîëî÷åê ðîçîâûé. Îïóõîëè, èíîðîäíûå òåëà è áîëåçíåííîñòü íå âûÿâëåíû.
Ïèùåâîä
Îòå÷íîñòü, ïðèïóõëîñòü, òðàâìû, âûïÿ÷èâàíèÿ, èíîðîäíûå òåëà, áîëåçíåííîñòü- îòñóòñòâóþò. Ìåñòíàÿ òåìïåðàòóðà íå ïîâûøåíà. Ïðîõîæäåíèå ïèùåâîãî êîìà ïîñëå äà÷è êîðìà ñâîáîäíîå.
Ñëþííûå æåëåçû (îêîëîóøíûå è ïîä÷åëþñòíûå)
Èçìåíåíèå êîíôèãóðàöèè, ïðèïóõëîñòü, îòå÷íîñòü, óâåëè÷åíèå, áîëåçíåííîñòü – íå îáíàðóæåíû. Ìåñòíàÿ òåìïåðàòóðà íå ïîâûøåíà.
Áðþøíûå ñòåíêè
Æèâîò ïîäòÿíóòûé, áðþøíûå ñòåíêè ñèììåòðè÷íûå, áåçáîëåçíåííû, áåç âûïÿ÷èâàíèé. Òîíóñ áðþøíûõ ìûøö óìåðåííûé.
Æåëóäîê
Áîëüøåé ÷àñòüþ æåëóäîê ëåæèò â ëåâîé ïîëîâèíå áðþøíîé ïîëîñòè è ïðèëåãàåò ê äèàôðàãìå, ñ óìåðåííîé ñòåïåíüþ íàïîëíåíèÿ. Êîíñèñòåíöèÿ ñîäåðæèìîãî ìÿãêàÿ. Èíîðîäíûõ òåë è áîëåçíåííîñòè íå îáíàðóæåíî. Ïåðêóòîðíûé çâóê – ïðèòóïëåííûé ñ òèìïàíè÷åñêèì îòòåíêîì.
Êèøå÷íèê
Ïåðèñòàëüòèêà òîíêîãî è òîëñòîãî îòäåëîâ êèøå÷íèêà óìåðåííàÿ, ïåðèîäè÷åñêàÿ. Ïåðêóòîðíûé çâóê òèõèé òèìïàíè÷åñêèé. Ïðè ïàëüïàöèè èíîðîäíûõ òåë è áîëåçíåííîñòè íå îáíàðóæåíî. Ñòåïåíü íàïîëíåíèÿ – ñðåäíÿÿ.
Ïå÷åíü
Ïå÷åíü íå óâåëè÷åíà, ïîâåðõíîñòü ãëàäêàÿ, êîíñèñòåíöèÿ óïðóãàÿ. Áîëåçíåííîñòü íå îáíàðóæåíà
Ïåðêóññèÿ ïå÷åíè
Îáëàñòü ïå÷åíî÷íîãî ïðèòóïëåíèÿ ñïðàâà îò 10 äî 13 ðåáðà, ñëåâà îò 10 äî 11 ðåáðà.
Ñåëåçåíêà
Íå óâåëè÷åíà, ïîâåðõíîñòü ãëàäêàÿ, êîíñèñòåíöèÿ ýëàñòè÷íàÿ, áåçáîëåçíåííàÿ.
Äåôåêàöèÿ
×àñòîòà íîðìàëüíàÿ, 1-2 ðàçà â ñóòêè. Ïîçà æèâîòíîãî ïðè äåôåêàöèè åñòåñòâåííàÿ. Àêò äåôåêàöèè ñâîáîäíûé, áåçáîëåçíåííûé. Îòõîæäåíèå ãàçîâ ðåäêîå.
Êàë
Êîëè÷åñòâî óìåðåííîå, Ôîðìà êîëáàñêè, îôîðìëåí. Öâåò òåìíî êîðè÷íåâûé. Êîíñèñòåíöèÿ ïëîòíàÿ. Çàïàõ ñïåöèôè÷åñêèé. Ïåðåâàðèìîñòü êîìðà õîðîøàÿ,  êàëå îáíàðóæåíà øåðñòü. Ïîñòîðîííèõ ïðèìåñåé è ïàðàçèòîâ íåò.
Ìî÷åâûäåëèòåëüíàÿ ñèñòåìà.
Âî âðåìÿ àêòà ìî÷åèñïóñêàíèÿ ïîçà æèâîòíîãî åñòåñòâåííàÿ, ÷àñòîòà íîðìàëüíàÿ. 3-4 ðàçà â ñóòêè, ïðîöåññ ìî÷åèñïóñêàíèÿ ñâîáîäíûé. Îòåêè íå îáíàðóæåíû.
Ïî÷êè.
Ëåâàÿ ïî÷êà ïàëüïèðóåòñÿ ïîä 1-3 ïîÿñíè÷íûìè ïîçâîíêàìè, ïðàâàÿ ïîä 2-4 ïîÿñíè÷íûìè ïîçâîíêàìè. Îáúåì ïî÷åê íå èçìåíåí, ôîðìà áîáîâèäíàÿ, êîíñèñòåíöèÿ óïðóãàÿ, áîëåçíåííîñòè íå îáíàðóæåíî.
Ìî÷åâîé ïóçûðü
Íåìíîãî íàïîëíåííûé.
Íåðâíàÿ ñèñòåìà.
Èññëåäîâàíèå ïîâåäåíèÿ æèâîòíîãî.
Ïðè îñìîòðå æèâîòíîãî óãíåòåíèÿ èëè âîçáóæäåíèÿ íå íàáëþäàëîñü. Æèâîòíîå âåëî ñåáÿ ñïîêîéíî, ñ èíòåðåñîì ðåàãèðîâàëî íà ïðîâîäèìûå ñ íèì ìàíèïóëÿöèè, ïûòàëîñü îáëèçàòü ëèöî è ðóêè. Æèâîòíîå ïîñëóøíî è íå àãðåññèâíî.
×åðåï è ïîçâîíî÷íèê.
Îñìîòð: êîñòè ÷åðåïà ïðî÷íûå, íîâîîáðàçîâàíèé, äåôîðìàöèè êîñòåé è òðàâìàòè÷åñêèõ ïîâðåæäåíèé íåò, íàðóæíûå ëèíèè – ñèììåòðè÷íû. Èñêðèâëåíèé è áîëåçíåííîñòè ïîçâîíî÷íîãî ñòîëáà íåò, òåìïåðàòóðà – óìåðåííî òåïëàÿ. Áîëåâàÿ ÷óâñòâèòåëüíîñòü ñîõðàíåíà. Ïðè ïåðêóññèè ïðèäàòî÷íûõ ïàçóõ çâóê êîðîáî÷íûé.
Îðãàíû ÷óâñòâ.
Çðåíèå – ñîõðàíåíî; âåêè áåç ïðèïóõëîñòåé, áåçáîëåçíåííûå, ïîëîæåíèå èõ ïðàâèëüíîå; ãëàçíûå ùåëè – íîðìàëüíûå; ïîëîæåíèå ãëàçíîãî ÿáëîêà – íîðìàëüíîå, ðîãîâèöà ãëàäêàÿ è ïðîçðà÷íàÿ, áåç ïîâðåæäåíèé, çðà÷êè ïðàâèëüíîé ôîðìû, îäèíàêîâîé âåëè÷èíû.
Ñëóõ – ñîõðàíåí. Èñòå÷åíèå èç óøíûõ ðàêîâèí íåçíà÷èòåëüíîå, ïðèïóõàíèÿ – íå îáíàðóæåíû, öåëîñòíîñòü èõ íå íàðóøåíà, áîëåçíåííîñòü ó êîðíÿ óõà îòñóòñòâóåò. Ñîñòîÿíèå íàðóæíîãî ñëóõîâîãî ïðîõîäà óäîâëåòâîðèòåëüíîå.
Îáîíÿíèå – ñîõðàíåíî.
×óâñòâèòåëüíîñòü òàêòèëüíàÿ è áîëåâàÿ – ñîõðàíåíû.
Äâèãàòåëüíàÿ ñôåðà
Ïîñòàíîâêà êîíå÷íîñòåé ïðàâèëüíàÿ; ìûøå÷íûé òîíóñ óìåðåííûé, äâèãàòåëüíàÿ ñïîñîáíîñòü ñîõðàíåíà (äâèæåíèÿ êîîðäèíèðîâàííûå), ñâÿçî÷íî-ñóõîæèëüíûé àïïàðàò íå íàðóøåí.
2.3 Ïîäðîáíîå îïèñàíèå âûÿâëåííûõ ñèìïòîìîâ ïàòîëîãè÷åñêîãî ïðîöåññà (Status localis).
 ðåçóëüòàòå ïðîâåäåííîãî êëèíè÷åñêîãî èññëåäîâàíèÿ æèâîòíîãî íå áûëî âûÿâëåíî ñèìïòîìîâ ïàòîëîãè÷åñêîãî ïðîöåññà.
3.Ëàáîðàòîðíûå èññëåäîâàíèÿ
3.1 Èññëåäîâàíèÿ êðîâè
1. ÑÎÝ = 2ìì/÷àñ (â íîðìå 2 – 6 ìì/÷àñ)
2. Êîëè÷åñòâî ãåìîãëîáèíà = 167ã/ë (â íîðìå 110 – 170 ã/ë)
3. Êîëè÷åñòâî ýðèòðîöèòîâ = 5,94 *1012/ë (â íîðìå 5,2 – 8,4*1012/ë)
4. Êîëè÷åñòâî ëåéêîöèòîâ = 8,55*109/ë (â íîðìå 8,5 – 10,5*109/ë)
5. Öâåòîâîé ïîêàçàòåëü = 0,84 (â íîðìå 0,8 – 1,2)
6. ÑÃÝ (ñîäåðæàíèå ãåìîãëîáèíà â îäíîì ýðèòðîöèòå) = 28,1ïã (íîðìà 24 – 33ïã)
3.2 Àíàëèç ìî÷è
Ôèçè÷åñêîå èññëåäîâàíèå ìî÷è
Öâåò – ñîëîìåííî – æåëòàÿ;
Çàïàõ – ñïåöèôè÷åñêèé;
ðÍ – 6 (N= 5,7 – 7) ;
Êîíñèñòåíöèÿ – æèäêàÿ.
Ïðîçðà÷íîñòü – ïðîçðà÷íàÿ.
Õèìè÷åñêîå èññëåäîâàíèå ìî÷è
Áåëêà, êðîâè, èíäèêàíà, êåòîíîâûõ òåë, ñàõàðà, áèëèðóáèíà – íåò.
3.3 Àíàëèç êàëà
Öâåò – òåìíî – êîðè÷íåâûé;
Çàïàõ – ñïåöèôè÷åñêèé;
Êîíñèñòåíöèÿ – ïëîòíàÿ;
 êàëå ïðèñóòñòâóþò îñòàòêè íåïåðåâàðèìîãî êîðìà.
Õèìè÷åñêîå èññëåäîâàíèå
ðÍ = 7,5;
Êðîâü, æåë÷íûå ïèãìåíòû (áèëèðóáèí) – íå îáíàðóæåíû.
Ìèêðîñêîïè÷åñêîå èññëåäîâàíèå
Êðàõìàë (+);
Æèð è æèðíûå êèñëîòû(+);
Ñëèçü (-);
ÍÏ Êëåò÷àòêà (+); ïåðåâàðèâàåìîé êëåò÷àòêè íå îáíàðóæåíî;
Äåòðèò (+++).
Çàêëþ÷åíèå
 ðåçóëüòàòå ïðîâåäåííîãî êëèíè÷åñêîãî èññëåäîâàíèÿ áûëî âûÿâëåíî, ÷òî æèâîòíîå çäîðîâî. Ìèêðîñêîïè÷åñêè ïðè èññëåäîâàíèè êàëà áûëè íàéäåíû îñòàòêè íåïåðåâàðåííîãî êîðìà, è íå ïåðåâàðèìîé êëåò÷àòêè, íî ýòî íå ñ÷èòàåòñÿ ïàòîëîãèåé, òàê êàê èõ ìîæíî íàéòè â êàëå ëþáîãî çäîðîâîãî æèâîòíîãî. Ïîêàçàòåëè âñåõ àíàëèçîâ â ïðåäåëàõ íîðìû. Ñî ñòîðîíû îðãàíîâ è ñèñòåì ïàòîëîãèé íå îáíàðóæåíî.
Ñïèñîê ëèòåðàòóðû
1. Á.Â. Óøà, È.Ì. Áåëÿêîâ «Êëèíè÷åñêàÿ äèàãíîñòèêà âíóòðåííèõ íåçàðàçíûõ áîëåçíåé æèâîòíûõ». Ìîñêâà «Êîëîñ», 2003ã.
2. Å.Ñ. Âîðîíèíà «Ïðàêòèêóì ïî êëèíè÷åñêîé äèàãíîñòèêè áîëåçíåé æèâîòíûõ». Ìîñêâà «Êîëîñ», 2003ã.
3. Ä.Ã. Êàðëñîí, Ä.Ì. Ãèôôèí «Äîìàøíèé âåòåðèíàðíûé ñïðàâî÷íèê äëÿ âëàäåëüöåâ ñîáàê». Ìîñêâà «Öåíòðïîëèãðàô», 2004ã.
4. È.Â. Õðóñòàë¸â, Í.Â. Ìèõàéëîâ «Àíàòîìèÿ äîìàøíèõ æèâîòíûõ» Ìîñêâà «Êîëîñ», 1997 ã.
5. È.È. Øóëåïîâà «Ìåòîäè÷åñêèå óêàçàíèÿ äëÿ ñòóäåíòîâ î÷íîãî îáó÷åíèÿ ê âûïîëíåíèþ êóðñîâîé ðàáîòû ïî êëèíè÷åñêîé äèàãíîñòèêå. Ñïåöèàëüíîñòü 111201 – «Âåòåðèíàðèÿ». Óññóðèéñê, 2006ã.
6. À. Ëèí¸âà «Ôèçèîëîãè÷åñêèå ïîêàçàíèÿ íîðìû æèâîòíûõ». «Àêâàðèóì» ÔÃÓÈÏÏÂ, 2003 ã.
Ðàçìåùåíî íà Allbest.ru
…
Источник
СХЕМА КЛИНИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ (ПЛАН)-это последовательное, системное исследование животных, когда один орган рассматривается за другим, уменьшая возможность пропуска важных клинических симптомов, дает гарантию полноты и закономерности исследования и облегчает анализ обнаруженных изменений.
1.предворительное знакомство с больным животным: а)регистрация животного(история болезни журнал регистрации больных животных, форма сельхозпредприятия-Вет-1) б)сбор анамнеза (когда заболело при каких обстоятельствах, причина, начало болезни, развитие, какие проводились исследования, их результаты, какая помощь оказывалась животному и кем, какие средства назначались, как, доза, состояние животного, аппетит, порыв к питью, кашель, одышка и т. Д )
Анамнез жизни– происхождение, условия кормления, содержания, физиологическое состояние, болезни, регистрируемые ранее и т. д.
1.Определение габитуса- это наружный вид животного в момент исследования, определяемый по совокупности внешних признаков, положение тела, телосложение, упитанность, консистенцию, темперамент.
Положение тела у здоровых животных естественное, стоячие или лежачие, легко изменяемое животным при действии внешних факторов. У больных животных вынужденное, животное не изменяет его или изменяет с неохотой, длительное время при определенных (окрик, похлопывание и т. д.) воздействиях или принимает неестественные позы. Больное животное может совершать вынужденные движения.
Телосложение-степень развития костяка и мышц. Менее восприимчивы к заболеваниям с сильным и среднем телосложением. При слабом – животные предрасположены ко многим болезням.
Упитанность-показатель уровня обмена веществ, правильного и полноценного кормления. Изменения упитанности в сторону истощения или ожирения признак нездоровья животных.
Темперамент-это быстрота и степень реакции животного на различные внешние раздражения.
2.Исследование видимых слизистых оболочек- это круг сведений (при исследовании) о газообмене в легких, нарушение кровообращения, количественном и качественном изменении состава крови, нарушение пигментного обмена и т. д. При исследовании слизистых оболочек обращают внимание на цвет, сравнивая с нормой: припухлость, наложения на них: влажность, целостность. Исследуют видимые слизистые оболочки глаз, носа, рта, влагалища.
3.Исследование кожи- это те данные, которые помогают в постановке диагноза, т. к. на состояние кожи отражаются болезни острые и хронические.
Исследование кожи проводят методами осмотра и пальпации, а в редких случаях проводят перкуссией и пробным проколом.
При паразитарных и инфекционных болезнях прибегают и микроскопии, аллергическим пробам и определению флюоресценции.
При исследовании кожи определяют ее физиологические свойства – состояние шерстного покрова, оперение у птицы, цвет, запах, t, эластичность, характер нарушений и патизменений кожи – увеличение объема, наличие повреждений, новообразований и т. д.
4.Исследование лимфатических узлов- это показательные данные при диагностике, так как при развитии патпроцессов лимфоузлы подвергаются изменениям или отдельные или все.
Лимфоузлы исследуют методами осмотра, пальпации и иногда прибегают к пункции и биопсии с последующим гистологическим исследованием.
Исследуют у КРС – подчелюстные, предлопаточные, коленной складки и надвыменные лимфоузлы. У лошадей – подчелюстные, срамные, коленные складки лимфоузлы. У свиней – подчелюстные, заглоточные, шейные, но из-за значительного слоя жировой ткани, даже эти узлы трудно исследовать. У собак и кошек – паховые узлы.
При исследовании обращают внимание на величину, форму, строение, консистенцию, t,болевую реакцию, подвижность, четкость ограничения от окружающей ткани.
Источник
Лечение собак: Справочник ветеринараАркадьева-Берлин Ника Германовна
Исследование лимфатических узлов
При воспалительных процессах в области гортани, глотки, околоушной слюнной железы, инфекциях верхних дыхательных путей происходит увеличение околоушных, подчелюстных и заглоточных лимфоузлов.
Они уплотняются, теряют подвижность, становятся болезненными, а иногда и вскрываются, выделяя желто-зеленый гной.
Увеличение всех лимфатических узлов (шейных, брыжеечных, средостенных, первого ребра, паховых, подмышечных) требует немедленного гематологического исследования, так как может быть вызвано лимфоидным лейкозом или гемобластозом.
Данный текст является ознакомительным фрагментом.
Похожие главы из других книг:
Исследование никогда не одиноко
«История науки изобилует примерами того, как ученые, разделенные пространством в тысячи миль, независимо друг от друга делали те же самые открытия».
«Природа не может скрыть свои секреты от прозорливого ученого».
Ральф Лэпп
Теленок,
Исследование британского гения
На фоне подобной статистики сеть основания заподозрить, что появление людей не просто сообразительных, отличающихся живым умом и богатым воображением, но и гениальных по оценкам их современников и потомков тоже может во многом
Исследование вод
Эффективным способом предупреждения появления на свет детей с врожденными аномалиями развития и генетическими болезнями (является так называемая пренатальная диагностика (греч. natans — рождение), то есть анализ, который проводится еще до рождения
Исследование органов дыхания
Для определения заболевания органов дыхания при обследовании собаки пользуются следующими методами: осмотром, пальпацией, перкуссией и аускультацией. Из дополнительных методов применяют рентгенологическое исследование.Путем осмотра
Исследование органов пищеварения
Наблюдая за приемом корма и питья, можно заметить целый ряд отклонений. Частичной потерей аппетита или полной его утратой начинаются многие заболевания. Отсутствие аппетита бывает при лихорадке, инфекционных, инвазионных заболеваниях,
Исследование черепа и позвоночника
Исследование черепа и позвоночника производится при помощи осмотра, пальпации и перкуссии (перкуссию черепа лучше проводить пальцем, но можно и обратной стороной перкуссионного молоточка). Таким образом, можно установить деформацию,
Исследование органов чувств
У собак наиболее сильно развито чувство обоняния. Для исследования обоняния берут хлеб или мясо и помещают в посуду с плотно закрытой крышкой и определяют, с какого расстояния полуголодное животное чует запах, если открыть крышку. Ослабление
Исследование чувствительности
Исследование кожной чувствительности имеет большое значение для определения способности коры головного мозга отвечать на раздражения, идущие от чувствительных рецепторов, воспринимающих эти раздражения. Для правильной оценки данных,
1. ТАБУ НА ИССЛЕДОВАНИЕ ПАРАНОРМАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ
Прежде всего, в науке существует запрет на серьезное отношение к парапсихологическим или паранормальным явлениям. Любой феномен, который не вписывается в рамки доминирующего по сей день механистического
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЭКСПЕРИМЕНТА
До сих пор речь шла о том, что основные проблемы в науке вызваны иллюзией объективности. В следующих двух главах я опишу эксперименты, помогающие прояснить природу самого экспериментального исследования. В главе 6 я
2.1. Описательное и экспериментальное исследование
Описание развития можно проводить различными путями: внешняя форма развивающегося животного или растения может быть зарисована, сфотографирована или снята на кинопленку, давая картину изменения морфологии; ее
2.2.1. Исследование психического статуса
Схема составления психического статуса была следующей: физический облик, функции ЦНС, манера общения с хозяевами, реакция на разлуку с хозяевами, ориентировка во времени и месте, манера общения, эмоции, аффекты (разновидности
1
Общее исследование собаки
Существует неверное мнение, что лечить заболевшую собаку должен только ветеринар. На самом деле «собачий доктор» лишь проводит осмотры, и назначает лечение, непосредственное его участие имеет смысл только в самых сложных случаях и при
Исследование мочеполовой системы
Данное обследование включает в себя пальпацию почек и мочевого пузыря, уретры и препуция. Следует фиксироваться на возможной болезненности при пальпации, выделениях из препуция (половой щели). Необходимо отметить частоту
Исследование нервной системы
Диагностика заболеваний нервной системы базируется на исследовании головного мозга и поведения собак. Ветеринар должен фиксироваться на следующих вопросах:– наличие у животного чувства страха, резких перемен в поведении;– наличие
Исследование ротовой полости
Началом исследования ротовой полости у животных должно быть выяснение врачом жалоб хозяина. В анамнезе надо учитывать время начала заболевания, его течение, прием корма, особенности жевания, слюнотечение, посторонние запахи из ротовой
Источник